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对于展开南京市第二届“教导科研功效立异奖”评比的​告诉

宣布时候:2020-12-31

各区教员成长中间(教科室)、直属黉舍(单元):

为周全总结和展现两年来我市以教导迷信计划课题功效为主的各级各种教导科研功效,出格是嘉奖此中具备立异意思的优异功效,以激起和鼓动勉励我市教导任务者处置教导科研的主动性、缔造性,增进我市教导科研更好地为教导行政决议计划办事、为教导鼎新实际办事、为繁华教导迷信办事、为指点社会言论办事,经研讨,决议展开南京市第二届“教导科研功效立异奖”评奖勾当。

一、奖项设置

本次评奖共设以下两个范例的奖项:

1.决议计划征询奖

首要嘉奖为教导行政决议计划征询而展开的教导成长计谋研讨、政策研讨、查询拜访研讨、比拟研讨等所获得的优异功效。

2.实际摸索奖

首要嘉奖对处理详细教导讲授实际题目有新思绪、新对策,获得冲破性停顿,具备明显利用和推行代价的优异实际功效。

两类奖项算计设置特等奖10项、一等奖30项、二等奖60项。

二、功效情势

功效主件以文本情势为主,首要包含三类:

1.专著(论文)类

指在国际外公然出书(颁发)的学术专著(包含实际提高读物,但不含小我文集)、学术论文(系列论文或单篇论文都可)。

2.编著类

指在国际外公然出书(颁发)的具备体系性、资料性、东西性等特色的著述和文章,包含词典、年鉴、史志、研讨综述等。

3.调研类

指在国际外公然出书(颁发),或虽未公然出书(颁发),但有证据证实所提观点和倡议已被行政部分采取,或已被转化为行政决议计划,发生严重社会影响的调研报告、征询报告。

翻译、编译作品暂不参与本次评奖。课题结题报告、课本、教参、教辅等可作为功效辅件,附在上述三类功效以后。

三、功效认定

1.功效内容认定

⑴以省、市“十三五”计划课题功效为主,在国际外公然出书(颁发),无著述权胶葛。

⑵非省、市教导迷信“十三五”计划课题功效,只要在国际外公然出书(颁发),或观点和倡议被行政部分采取(转化成行政决议计划),且无著述权胶葛也可以或许报告;

⑶已获省级以上(含省教科院)功效奖的功效不参与本次评奖。

2.功效作者认定

⑴功效独著者为南京市根本教导(含职教、特教)任务者;

⑵功效协作者中第一、第二作者为南京市根本教导(含职教、特教)任务者;

⑶小我签名为南京市根本教导(含职教、特教)黉舍(单元)。以小我签名的功效,不得以小我名义参与评奖。

3.功效日期认定

⑴一切功效须在2018年12月1日以来公然出书(颁发),或被行政部分采取(转化为行政决议计划);

⑵出书社公然出书的功效,以版权页初版日期为准;

⑶国际外公然刊行的刊物上颁发的功效,以该刊物出书日期为准;

⑷被行政部分采取(转化为行政决议计划)的功效,以行政部分采取时候为准。

4.功效品质认定

1)立异性

在基于实际的根本上选题过度超前,环绕教导实际或实际提出新题目、新观点或新思绪,缔造出符合将来教导成长的新经历。

2)学术性

以清楚的实际或观点体系为根本,对研讨功效停止较为充实地层次化和体系化,所提出的观点、观点论证建立。

3)利用性

对相干部分的教导决议计划可以或许发生必然的影响,或在详细的教导讲授实际中具备必然的推行代价、合用代价、合用规模和可行性。

4)辐射性

功效有必然的援用率,具备必然的社会影响,可以或许为教导成长供给一些具备遍及意思和指点感化的代价。

四、送审资料与送审法式

1. 送审资料

包含《南京市第二届教导科研功效立异奖报告评审书》、功效主件、功效附件。

1)报告者须按请求当真填写《南京市第二届教导科研功效立异奖报告评审书》(文本1份,电子版发送至邮箱:ktghyjs@163.com)。两类奖项有差别的报告评审书,请报告者按照本身的功效种别填写响应的报告评审书。一项功效只能报告一类奖项,不能兼报。

⑵功效主件与附件1份,与《南京市第二届教导科研功效立异奖报告评审书》一路装订成册(一切资料只要1份),送至南京市教导迷信研讨所课题计划研讨室。地址:南京市游府西街46号(市电大)1605室。

2.送审法式

⑴各区功效由区教员成长中间(教科室)同一报送;

⑵直属黉舍由黉舍教科室同一报送。

五、报告停止时候

2021年1月25日,过期不再受理。